يطلق اليونسكو إطار كفاءة الذكاء الاصطناعي: تعليم عالمي في تغييرات جديدة
في الآونة الأخيرة ، أصدرت اليونسكو رسميًا إطار عمل الكفاءة الذكاء الاصطناعي ، بهدف توفير وثيقة توجيهية حول زراعة محو الأمية الذكاء الاصطناعي لنظام التعليم العالمي. سرعان ما أصبح إصدار هذا الإطار موضوعًا ساخنًا للمجتمع الدولي ، مما أدى إلى مناقشات مكثفة بين صانعي التعليم والعلوم والتكنولوجيا والسياسات.
1. تحليل المحتوى الأساسي للإطار
يقترح "إطار كفاءة الذكاء الاصطناعي" متطلبات موحدة لتعليم الذكاء الاصطناعي من ثلاثة أبعاد: المعرفة والمهارات والأخلاق ، ويهدف بشكل أساسي إلى المتعلمين من التعليم الأساسي إلى التعليم العالي. فيما يلي الهيكل الأساسي للإطار:
| البعد القدرة | متطلبات محددة | الفئة العمرية المعمول بها |
|---|---|---|
| المعرفة الأساسية | فهم المفاهيم الأساسية ومبادئ الخوارزمية وسيناريوهات التطبيق من الذكاء الاصطناعي | أكثر من 12 سنة |
| المهارات الفنية | إتقان البرمجة الأساسية ومعالجة البيانات وقدرات التدريب النماذج | أكثر من 15 سنة |
| معرفة القراءة والكتابة الأخلاقية | فهم التأثير الاجتماعي لمنظمة العفو الدولية وخصوصية البيانات وقضايا تحيز الخوارزمية | جميع الأعمار |
2. استجابة من مجتمع التعليم العالمي
بعد إصدار الإطار ، استجابت إدارات التعليم في مختلف البلدان بسرعة. وفقًا للإحصاءات غير المكتملة ، ذكرت أكثر من 30 دولة أنها ستشمل تعليم الذكاء الاصطناعي في نظام التعليم الوطني خلال السنوات الثلاث المقبلة. فيما يلي الخطط المحددة لبعض البلدان:
| البلد/المنطقة | خطة التنفيذ | جدول |
|---|---|---|
| الاتحاد الأوروبي | فتح دورات عامة في المدارس الابتدائية والثانوية | قبل 2025 |
| سنغافورة | قائمة الذكاء الاصطناعي كموضوع إلزامي في المدرسة الثانوية | ابتداء من 2024 |
| البرازيل | قم بتنفيذ برنامج تدريب المعلم الوطني AI | 2023-2026 |
3. التدابير المضادة للتعليم والتكنولوجيا المؤسسات
مع إصدار الإطار ، قامت شركات تكنولوجيا التعليم العالمية بتعديل استراتيجيات منتجاتها. في الأسبوع الماضي ، أعلنت العديد من الشركات الرائدة عن خطوط إنتاج تعليمية جديدة من الذكاء الاصطناعي:
| اسم الشركة | منتجات جديدة | المستخدم المستهدف |
|---|---|---|
| كورسيرا | دورات خاصة للتعليم الأساسي لمنظمة العفو الدولية | K12 المعلم |
| تينسنت التعليم | مختبر برمجة المراهقين AI | الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 8-16 |
| جوجل للتعليم | مجموعة أدوات تعليم الذكاء الاصطناعي | مؤسسات التعليم العالي |
4. وجهات نظر الخبراء والآفاق المستقبلية
أشارت الفنيات التعليمية ماريا رودريغيز إلى: "وضع هذا الإطار معايير موحدة لتعليم الذكاء الاصطناعي العالمي لأول مرة ، مما سيؤدي إلى تسريع تعميم تعليم محو الأمية الرقمية بشكل كبير." في الوقت نفسه ، ذكّر بعض العلماء الحاجة إلى الانتباه إلى مسألة الأسهم التعليمية وتجنب الفجوة الرقمية الجديدة الناجمة عن تخصيص الموارد الفنية غير المتكافئة.
وفقًا لخطة اليونسكو ، سيتم إطلاق مشروع تقييم تعليمي عالمي لمنظمة العفو الدولية في عام 2024 ، وسيغطي الدفعة الأولى من المشاريع التجريبية 15 دولة. سيركز المشروع على:
| بُعد التقييم | محتوى المؤشر | مصدر البيانات |
|---|---|---|
| تغطية الدورة | نسبة المدارس التي تقدمها دورات منظمة العفو الدولية | إحصائيات التعليم الوطني |
| تحضير المعلم | عدد المعلمين الذين يتلقون تدريب الذكاء الاصطناعي | التحقيق المدرسي |
| نتائج التعلم | معدل الامتثال لقدرة الطالب الذكاء الاصطناعي | اختبار موحد |
يمثل إصدار "إطار كفاءة الذكاء الاصطناعي" الدخول الرسمي للتعليم العالمي في عصر الذكاء الاصطناعي. لن يؤدي هذا التغيير إلى إعادة تشكيل محتوى التدريس والأساليب ، ولكن سيكون له أيضًا تأثير عميق على اتجاه زراعة المواهب المستقبلية. مع التنفيذ التدريجي لخطط التنفيذ في مختلف البلدان ، من المتوقع أن تصبح محو الأمية الذكاء الاصطناعي واحدة من القدرة التنافسية الأساسية للمواطنين في القرن الحادي والعشرين.
تحقق من التفاصيل
ar
